Unser Alltag

Unser Alltag ist in der Regel geprägt von einem konkreten Ablauf.
Ein fester zeitlicher Rahmen und immer wiederkehrende Abläufe
sollen den Kindern Orientierung und Sicherheit bieten.
Innerhalb der ersten täglichen Freispielphase bis ca. 9.45 Uhr
bestimmen die Kinder ihr Tun größtenteils selbständig.
Eine weitere Freispielphase findet nach dem Frühstück statt.
Alle Räumlichkeiten und Materialien stehen zur Verfügung,
jeder kann entscheiden, mit wem er wo und was er spielen möchte.
Diese, für die Kinder, sehr wertvolle Zeit bietet Platz um sich auszuprobieren,
um Erfahrungen im Miteinander zu machen
und um viele Fertigkeiten bei den unterschiedlichsten Aktionen zu erlangen.
In der Regel sind wir täglich mit den Kindern im Außenbereich unterwegs.
Fester Bestandteil des Tages ist meist ein Stuhlkreis, in dem z.B. Themen besprochen werden,
Wichtiges aufgearbeitet wird oder oft auch Sing- u. Bewegungsspiele stattfinden.

Beobachtung der Entwicklung des Kindes
Wir dokumentieren die Entwicklung jedes Kindes anhand des Gelsenkirchner Entwicklungsbegleiters/
den „Grenzsteinen der Entwicklung“, der „Ich“- Seiten und in dem für die Kinder angelegten Portfolio.

„Jedes Kind hat sein eigenes Zeitmaß der Entwicklung. Seine Autonomie, Individualität
 und Persönlichkeit können sich entfalten, wenn es sich möglichst selbständig entwickeln darf.   
 Geborgen in sicheren, stabilen Beziehungen lernt das Kind, sich aus eigener Initiative,
 gemäß  seinen Interessen zu bewegen und zu spielen.“ Emmi Pickler

A	Atmosphäre
B	biblische Geschichten
C	Charakter
D	draußen unterwegs
E	Entwicklungsdokumentation
F	Freispiel
G	gemeinsame Mahlzeiten
H	Hören & Lauschen
I	individuell
J	Jacken, Stiefel und Matschhosen anziehen
K	Konflikte lösen
L	lernen beim Spielen
M	miteinander reden
N	nie langweilig
O	Ordnung
P	Projektarbeit
Q	Quatsch machen
R	Rituale
S	singen
T	turnen
U	unterstützen
V	vielfältig
W	Wochenabschlussgottesdienst
X	Xylophon- wir musizieren
Y	Yes- we can.
Z	Zeit